OKULLARIN MERASİM GEÇİŞİ YÖNETMELİĞİ:
Tebliğler Dergisi’nde Yayım Tarihi ve Sayısı:04/01/1965-337
1.Tertipleme
Madde 1-(Değişik:26.12.1973)Merasim geçişlerinde okullar:
A) Üniversiteler,
B) Yüksek Okullar,
C) Her türlü orta dereceli okullar,
D) İlkokullar,
şeklinde sıralanırlar. Ancak, gerektiğinde ilkokullardan başlamak üzere
okulların öğrenim derecelerine uygun sıralama değiştirilebilir.
Madde 2- Birden çok üniversite ya da yüksek okul bulunduğu hallerde :
A)Üniversiteler kuruluş yıllarına göre (Fakülteler de aynı esasa göre),
B)Yüksek okullar öğrenim sürelerine göre, süreleri eşit olanlar alfabe
sırasına göre dizilirler.
Madde 3- Her türlü orta dereceli okullar :
A) Lise ve dengi meslek okulları:
a) Kız liseleri,
b) Kız meslek okulları,
c) Kız liseleri,
d) Karma meslek okulları,
e) Erkek liseleri,
f) Erkek meslek okulları,
B) Ortaokul ve dengi meslek okulları:
a) Kız ortaokulları,
b) Kız meslek ortaokulları,
c) Karma ortaokulları,
d) Karma meslek ortaokulları,
e) Erkek ortaokulları,
f) Erkek meslek ortaokulları,
Madde 4- Birinci devreleriyle (orta kısım) ikinci devreleri ortak olan her
türlü orta dereceli okullarda 1.devreler geçiş sırasında asıl okullarından
ayrılamazlar.
Aynı gruba giren okulların kendi aralarındaki sıralanışları kuruluş
tarihlerine bunun eşit olması halinde alfabe sırasına göre yapılır.
Madde 5- Her türlü orta dereceli okulların merasim geçişinden sonra kız ve
erkek öğrencilerinin kendi aralarında ayrı gösterilere katılmaları
gerektiği hallerde bu okullar aşağıdaki sıraya göre dizilirler.
A) Kız öğrenciler :
a) Kız liseleri ve karma liselerin kız öğrencileri,
b) Kız meslek okulları ve karma okullarının kız öğrencileri,
c) Kız ortaokulları ve karma meslek ortaokullarının kız öğrencileri,
B) Erkek öğrenciler :
a) Erkek liseleri ve karma liselerin erkek öğrencileri,
b) Erkek meslek okulları ve karma meslek okullarının erkek öğrencileri,
c) Erkek ortaokulları ve karma meslek ortaokullarının erkek öğrencileri,
Madde 6- Her türlü ve derecedeki özel okullar, geçiş sırasında bu
yönetmelikte denkliğe resmî okullar için kabul edilen sıraya göre
yerlerini alırlar.
Madde 7- Öğrenciler esas bakımından 11’er kişilik mangalara ayrılırlar.
Sağ baştaki öğrenci manga komutanı görevini görür. Mangayı meydana getiren
öğrencilerin sayısı geçiş sahasının uygunluk derecesine, geçişe katılan
öğrencilerin sayısına göre sıralar 8 - 11 şeklinde değişebilir.
Madde 8- Dört manga bir takım meydana getirir. Bunun başında öğretmen ya
da öğrencilerden bir takım başı (Takım komutanı) bulunur.Takım başı
1.manganın sağ başında yürür.Öğretmen birliğinin 6 adım önünde yürür.
Madde 9- Birden çok okul bulunduğu yerlerde Millî Eğitim Müdürlüklerince
öğretmenler arasından bir merasim komutanı seçilir.
Madde 10- Merasim komutanının görevleri şunlardır :
a) Merasim duruş ve geçişi için okulları tertiplemek,
b) Bayrak, Flâma, Bando, Boru ve Trampet kıtalarını düzenlemek,
c) Gerekli ilk yardım tedbirlerini almak.
2. Merasim Duruşu
Madde 11- Merasime katılacak olan okullar, merasimin yapılacağı meydanın
büyüklüğüne ve müsaadesine göre yan yana ya da arka arkaya merasim
duruşunda tertiplenir.
Madde 12- Merasim duruşunda okullar arasında 6 adım aralık bulunur.
Madde 13- Merasim komutanı cephenin ortası ilerisinde bulunur.Teftişe
gelen zat yeteri kadar yaklaşınca “Merasim duruşu...hazır ol sağa (ya ad)
sola bak” komutu verir. Kendisi koşarak teftiş heyetini karşılar ve
takdimini yapar.Ordu ile birlikte yapılan merasim duruşlarında takdim,
Garnizon Komutanlığınca tayin edilecek Merasim Komutanlığına aittir. Böyle
hallerde Merasim Komutanı “Merasim duruşu hazır ol tüfek –omuza dikkat -
selâm dur” komut verecek “selâm dur komutunda öğrenciler sağa (ya da) sola
bakacaklardır.
Madde 14- Öğrenciler, teftiş eden zatı kendi önlerine gelinceye kadar
başları ile takip ederler ve esas vaziyetlerini muhafaza ederler.
3. Merasim Geçişi
Madde 15- Orta ve yüksek dereceli okullar 8-11’er, ilkokullar 4’er kişilik
sıralar (yürüyüş kolu) halinde geçerler. Merasim yerinin durumu ya da
başka sebepler dolayısıyla gerektiğinde orta ve yüksek dereceli okullarda
yürüyüş (4’erli) halinde geçebilirler.
Madde 16- Merasim yalnız bir okul katıldığı zaman aşağıdaki şekilde
tertiplenirler:
a) Bando ya da boru-trampet takımı,
b) Okulu yöneten öğretmen, (10 adım geride),
c) Türk Bayrağı, (6 adım geride),
d) Okul flaması, (3 adım geride),
e) Öğrenci kıtası, (6 adım geride),
Takımlar arasında aralık bulunmaz öğrenciler kütle halinde geçerler.
Madde 17- Merasime katılan okul sayısı çok olduğu ve izci birlikleri
bulunduğu zaman okullar aşağıdaki şekilde tertiplenirler :
Her okul bir grup sayılır. Kendi arasında bölünmez, gruplar arasında 6’şar
adım aralık bulunur.
4. Merasim Geçişi Sırasında Selam Durumu
Madde 19- Merasim geçişlerinde şahıslar arasında kollar sallanarak
geçilir, baş döndürülmez, uygun adımla yürünür.
Oymak başı yardımcıları elle selâm vermezler ve kollarını sallamazlar.
Sivil öğretmenler başlarını sağa çevirerek kollarını sallamadan geçerler.
Madde 20- Bütün oymak başlar başı sağa döndürerek elle selâm verirler. Sol
kollarını sallamazlar.
Madde 21- Boru ile selâmlama:
Sağ elde bulunan boru sert bir hareketle ağzın çene altı hizasına (bir el
genişliği ilerde) gelecek şekilde kaldırılır, borunun geniş ağzı ileride
ve gövdesi yatık vaziyette kıvrık tarafı sağ bilek üzerinde bulunur.
Dirsek yana kaldırılır, ileri bakılır ve sol kol sallanır.
Madde 22- Trampetle selâmlama:
Trampet değnekleri çapraz olarak trampet üzerinde tutulur. İleriye
bakılır.
Madde 23- Bayrak ve flama ile selâm :
Sağ eli bayrak gönderi üzerinde göz hizasına kadar yukarıya kaydırmak ve
sonra bu kolu ileriye doğru gergin bir şekilde uzatarak gönderi de aynı
hareketin sonucunda eğerek olur.(Türk Bayrakları yalnız Cumhurbaşkanı
önünde eğilir).
5.Merasim Geçişinde Kılık Ve Donatım
Madde 24- Sivil olarak katılan merasimlerde kılık,
a)Bayan öğretmenler : Koyu renk tayyör ve ayakkabı, sade görünüşlü şapka
ya da açık,
b)Erkek öğretmenler : Koyu renk elbise ve ayakkabı, baş açık (şapka varsa
sol elde tutulur),
c) Kız öğrenciler : İlk, orta, lise ve dengi meslek okullarında önlük,
koyu renk ayakkabı, çorap, okul kasketi,
d) Erkek öğrenciler : İlkokullarda önlük ya da koyu renk elbise ve
ayakkabı okul kasketi,
Orta, lise ve dengi meslek okullarında koyu renk elbise ve ayakkabı okul
kasketi ve kravat:
Üniversite ve yüksek okullarda koyu renk elbise ve ayakkabı (çok soğuk
havalarda topluca pardösü, palto ve eldiven giyilebilir).
Madde 25- Merasimlerde spor kılığı :
a) Bayan öğretmenler : Beyaz buluz, beyaz etek ya da beyaz pantolon ya da
eşofman, beyaz kısa çorap, beyaz lastik ayakkabı ya da jimnastik
ayakkabısı,
b) Erkek öğretmenler : Beyaz kısa kollu spor gömlek, beyaz uzun pantolon;
beyaz kısa çorap, beyaz şort, beyaz kısa çorap, beyaz lastik ayakkabı ya
da jimnastik ayakkabısı,
c) Kız öğrenciler : Beyaz buluz, beyaz şort, beyaz kısa çorap, beyaz
lastik ayakkabı,
d) Erkek öğrenciler : Beyaz atlet, fanilası, siyah şort, beyaz kısa çorap,
beyaz lastik ayakkabı,
a) Bulunduğu yerin program hazırlama komitesi, hareketlerin özelliğini göz
önüne alarak (c) ve (d) fıkralarında yazılı öğrenci kılıklarında renk ve
şekil bakımından gereken değişikliği yapabilir.
19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramında Bayrak ve Flama
taşıyan Öğrenciler beyaz pantolon,beyaz gömlek,beyaz çorap,beyaz ayakkabı
ve beyaz eldiven (kız öğrenciler için beyaz etek)temiz ve düzenli olarak
giyeceklerdir.
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ile diğer bayramlarda bayrak ve
flama taşıyan öğrenciler okul kıyafetleri ile bayramlara katılırlar.
Madde 26- 2287 sayılı kanunu 9.maddesine göre hazırlana bu yönetmelik
yayımı tarihinde yürürlüğe girer.
Madde 27- Bu yönetmeliği Millî Eğitim Bakanı yürütür.
ÖĞRETİM YILI AÇILIŞ VE KAPANIŞ TÖRENLERİ
1. Okulların açılma ve kapanma günlerinin, gerek okulun çevreye
tanıtılmasında ve gerekse öğrencinin okulu sevip ona bağlanmasında önemli
rolü vardır. Böyle bir gün vesilesiyle okul yönetimi; okulu toplama olan
katkı ve hizmetleriyle tanıtabilir. Çevre halkı üzerinde son derece olumlu
etki yaparak sorunlarına birlikte çözüm getirebilir. Özellikle okulun
kapanma günlerinde gösterilmek üzere hazırlanan sergile okulun çevreden
daha çok destek görmesini sağlayabilir.
Okulun ve öğretmenin insan hayatındaki yerini ve önemini belirtmek
öğrenciler, öğretmenler, veliler ve çevre arasındaki bütünlüğü sağlamak
amacı ile düzenlenen öğretim yılı açılış töreni, her okulda derslerin
başladığı ilk gün saat 9.00’ da yapılır. Aynı binada iki okulun öğrenim
yapması halinde ikinci tören öğleden sonra düzenlenir.
2. Öğretim yılı açılış ve kapanış töreni programı her okulda müdür veya
görevlendireceği bir müdür yardımcısının başkanlığında 3 kişilik bir
komite tarafından hazırlanır ve uygulanır.
3. Öğretim yılı açılış ve kapanış törenlerine okulu bütün öğretmen ve
öğrencileri katılır.
4. Öğretim yılı açılış ve kapanış törenlerine mahallin en büyük mülki ve
askeri amirleriyle protokole dahil kişiler, imkânlara göre veliler, emekli
öğretmenler ve okulun eski mezunları katılır. (davet edilir.)
5. Okulun açılış ve kapanış törenlerinin istenilen şekilde
gerçekleştirilmesine katkıda bulunmak üzere;
a. Okul binaları bayrak, flama ve Milli Eğitim Amaçlarına uygun dövizlerle
donatılır ve mümkünse ışıklandırılır.
b. Atatürk köşesi günün anlamını belirtecek şekilde yeniden düzenlenir.
c. Okulda ve çevrede mevcut bandolar, okul koroları, halk oyunları
ekiplerinden yararlanılır.
d. Mahalli her yayın organlarından imkan nispetinde yararlanılır.
6. Öğretim yılı açılış ve kapanış törenlerinde yapılacak konuşmalar ve
temel ilkeleri, eğitim öğretimin önemi, okulun tarihçesi ve gelişimi,
geçen öğretim yılının eğitim ve öğretim sonuçları, okulu çevreye sağladığı
yararlar yeni öğretim yılında uygulanması düşünülen faaliyetler okul, aile
ve çevre ilişkileri Türk öğrencisinden beklenen davranışlar ve benzeri
konular konusunda kısa ve özlü olur.
Yapılan konuşmaların ve okunan şiirlerin birer örneği okulda o yıla ait
tören dosyasında saklanır.
7. Törenlerde aşağıda örnek olarak verilen sıra izlenebilir .
a) Atatürk ve Türk Büyüklerine saygı duruşu,
b) İstiklal Marşı
c) Açılış konuşmaları
d) Emekli veya okulun en kıdemli öğretmeninin konuşması(konuşma 5 dakikayı
geçmemelidir).
e) Geçen yıl başarılı olan bir öğrencinin konuşması,
f) Bir veya daha çok öğrenci tarafından şiir okunması,
g) Marşlar ve halk oyunları gösterileri,
8. Kasım anma günündeki uygulamalarda bütünlük sağlamak amacı için aşağıya
program sıralaması çıkarılmıştır.
a) Saygı duruşu (9.05)
b) İstiklal marşı (Bayrağın göndere çekilmesi ve yarıya indirilmesi) Türk
bayrağı tüzüğü madde : 24
c) Açış konuşmasının yapılması
d) Günün anlam ve önemini belirtir konuşmalar
e) Şiirlerin okunması
f) Okul korosu (VARSA)
|
| |
|
